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サイエンスカフェPage.38
「太陽系外惑星はどうやってできるの?」
講 師: 国立天文台天文シミュレーションプロジェクト 専門研究職員 押野 翔一 氏
開催日: 2016年10月16日(日) 15:00~16:00
系外惑星が最初に発見されてから20年以上が経過して、発見されている系外惑星の数は数千個を超えている。
今回の講演では系外惑星の発見の歴史から説明を行った。
1995年に初めてホットジュピターが発見されるまで、太陽系以外には惑星系はなく、太陽系が特異であると考えられていたが、その後の観測により太陽系も数ある惑星系のうちの一つであるということがわかってきた。
系外惑星には太陽系には存在しないホットジュピターや、楕円軌道を持つエキセントリックプラネットや、地球より大きな岩石惑星であるスーパーアースなどが発見されていて、これらの惑星をどう作るか様々な研究がおこなわれている。
惑星形成理論はもともと太陽系の惑星を再現することから研究が始められており、現在ではこの理論をもとに、様々な系外惑星を形成できるような汎惑星形成理論の構築が進められている。
惑星形成の現場は、現在の望遠鏡より高解像のデータや長期間の観測が必要であるが、シミュレーションを利用することによりコンピュータの中で惑星形成の現場を再現しこのような多様な惑星を作る研究に利用されている。
講演ではホットジュピターの形成メカニズムとしてガス惑星の移動のシミュレーションと惑星の軌道不安定によるエキセントリックプラネットの形成のシミュレーションの紹介を行った。
担当: 押野 翔一
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イベント記事 :サイエンスカフェPage.38「太陽系外惑星はどうやってできるの?」
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終了しました!2016年10月サンデースクール »
~はじめての楽しいおもしろ天文学~
太陽・月は私たちにとても身近な天体です。
この太陽・月、そして地球について、天体の動きを
道具や体を使って学びます!!
「月探査衛星”かぐや”」で『月』と『月の世界から見た
ダイナミックで美しい地球』を見てみよう!!
日 時: 2016年10月23日(日) 14:30~15:30
場 所: 奥州宇宙遊学館 2階セミナー室
対 象: 小学生(低学年は保護者同伴)
定 員: 20名(要申込・先着順)
参加費: 無料
※入館料(大人:200円 小人:100円が別途必要です)
追記
サンデースクールの様子
参加して下さったみなさん、ありがとうございました。
次回は11月27日(日)です。
「奥州前沢文化と産業まつり」に参加しました! »
終了しました!サイエンスカフェPage.38 »
日 時 : 2016年10月16日(日) 15:00~16:00
場 所 : 奥州宇宙遊学館 2階セミナー室
タイトル: 「太陽系外惑星はどうやってできるの?」
講 師 : 押野 翔一 先生
(国立天文台天文シミュレーションプロジェクト 専門研究職員)
参加費 : 300円(コーヒー・お菓子代)
定 員 : 20名(要申込み)
太陽系外惑星が見つかってから現在までに3,000個以上の惑星が
発見されています。その中には太陽系には存在しない惑星が確認
されています。今回は、コンピュータシミュレーションを用いた
太陽系外惑星のできかたのお話をします。
追記
サイエンスカフェPage.38『太陽系外惑星はどうやってできるの?』の様子
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参加して下さったみなさん、ありがとうございました。
次回のサイエンスカフェは12月18日(日)開催です。
終了しました!2016年10月星空観望会 »
日 時: 2016年 10月 8日(土) 19:00~20:30
場 所: 奥州宇宙遊学館 2階セミナー室・玄関前広場開催
※参加費無料
第1部 星空のお話
「流星群ってな~に?」
講師: 木村 隆 さん(イーハトーブ宇宙実践センター会員)
10月はオリオン座流星群がやってきます。
そもそも「流星群」って何?どこを見ればいいの??
みんなでお話を聞いてみましょう!
第2部 星空観望会
「夏の大三角と秋の四辺形をいっしょに見よう」
この日は夏の大三角と秋の四辺形が一緒に見えます。
夜空を見上げて季節の移り変わりを感じましょう!
(荒天時は室内でプラネタリウム番組の上映を行ないます)
追記
10月星空観望会の様子
参加して下さったみなさん、ありがとうございました!
次回の星空観望会は11月12日(土) 19:00開始です☆
科学実験「蓄電池をつくる」 »
いわて銀河フェスタ2016(2016年8月20日開催)において、科学実験「蓄電池をつくる」を実施し、先端科学を体験しました。この実験は、2016年3月15日岩手県立総合教育センターにおける「白川英樹博士特別実験 導電性高分子を使った二次電池の作製学習会」に小野寺と大江が参加し、学んだ内容に準じたものであり、一部、材料等に費用削減のための工夫を加え、中学生を対象にして安全性を十分考慮した内容となっています。その結果として、白川博士特別実験とほぼ同じく良好な学習成果が得られたと思われるので、白川博士の特別実験及び、お世話して下さった日本科学未来館の担当者の方々に感謝し、ここに報告させていただきます。







